LEÓNIDAS (LLUVIAS DE METEOROS)

¿Qué son las Leónidas?

Las Leónidas son una lluvia de meteoros que se extiende entre el 14 y 21 de noviembre, todos los años, y tiene su máximo alrededor del 18.

Se pueden observar meteoros, conocidos también como estrellas fugaces, todas las noches. Pero periódicamente la Tierra se acerca o cruza una banda de estas partículas, y entonces se produce una lluvia. Aquí podrá encontrar la lista de las más importantes:

Tabla de lluvias mayores de meteoros

nombre de la lluvia	período	máximo	Radiante alfa delta	Objeto madre	V	r	ZHR
Cuadrántidas	01 a 05 enero	03 enero	230 +49	no se conoce	41	2.1	120
Líridas	16 a 25 abril	21 abril	271 +34	Thatcher 18 GY 1	49	2.9	18- 90
eta Aquáridas	21 abr. a 12 mayo	5 mayo	338 -01	Cometa Halley	66	2.7	60
delta Aquáridas	12 jul. a 19 ago.	28 julio	339 -16	no se conoce	41	3.2	20
Perseidas	17 jul. a 24 ago.	12 agosto	046 +58	Cometa Swift-Tuttle	59	2.6	100
Oriónidas	15 a 29 oct.	21 octubre	95 +16	Cometa Halley	66	2.9	23
Leónidas	13 a 20 nov.	17 noviembre	153 +22	Cometa Tempel-Tuttle	71	2.5	10- 100+
Gemínidas	07 a 17 dic.	13 diciembre	112 +33	Asteroide Phaeton 3200	35	2.6	120

Abreviaciones

alpha, delta: Coordenadas de la posición de la radiante de la lluvia, generalmente dadas para el máximo. Alfa es ascensión recta y delta es declinación. r: Indice de población, un término usado para clasificar la distribución de la magnitud (luminosidad) de los meteoros de cada lluvia. r = 2.0-2.5 es más brillante que el promedio, mientras que r superior a 3.0 es más tenue que el promedio.

V: Velocidad atmosférica o aparente de los meteoros en km/s. El rango de velocidades inicia como en 11 km/s (muy lento) a 72 km/s (muy rápido). 40 km/s es aproximadamente una velocidad promedio. ZHR: Rango Cenital por Hora es el máximo número calculado de meteoros que un observador vería en perfectas condiciones de cielos despejados, con la radiante sobre su cabeza, en una hora. Este término está dado en meteoros por hora.

¿Para dónde mirar?
Cada lluvia, excepto por las Cuadrántidas*, lleva el nombre de la región del cielo de la que parecen proceder las estrellas fugaces (la radiante). Así las Líridas parecen proceder de la constelación Lira, las Leónidas de Leo y así sucesivamente.

* Esta lluvia parece provenir de lo que se conocía como Quadrans Muralis, una constelación que no se reconoce hoy en día. Para localizarla se puede buscar en la región comprendida entre el pie derecho de Hércules, la mano izquierda del Boyero y la constelación de Draco.

Meteoros, meteoritos y meteoroides
Por asuntos históricos, estas partículas dejadas atrás por un cometa o asteroide, se denominan de manera diferente, dependiendo de dónde se encuentren. Si están en el espacio se llaman meteoroides. Cuando entran en la atmósfera terrestre, se denominan meteoros y cuando alcanzan el suelo, se conocen como meteoritos.

Recomendaciones de observación
No necesita implementos especiales para observar una lluvia de estrellas fugaces. Un cielo despejado, preferiblemente lejano a las luces de las ciudades, buena compañía, una superficie en la que recostarse, abrigo y alimentación para la madrugada, serán suficientes.

Trate de observar una región medianamente alta en el cielo. Si quiere llevar un control de las observaciones, puede usar una grabadora. Recuerde que necesitará alrededor de 20 minutos antes de que sus ojos se acostumbren a la oscuridad y se dilate su pupila. Si usa linterna cúbrala con un filtro rojo o papel celofán rojo para evitar que se compriman nuevamente. Así podrá ver su planisferio o guiarse en la oscuridad sin encandilarse.

¿Por qué se ven más meteoros en la madrugada?

La tierra , en su movimiento orbital alrededor del sol, topa de frente con los meteoros en la madrugada. Al igual que un vehículo que enfrenta la lluvia, en su parabrisas frontal se ven más gotas y golpean con más fuerza que en el parabrisas trasero. Por eso la recomendación general ante lluvias de meteoros es observar después de media noche y hasta el amanecer. Los meteoros se denominan meteoroides, cuando están fuera de la atmósfera de la tierra, meteoros cuando ingresan en ella y meteoritos cuando se encuentran sobre la superficie terrestre.

Amenazas de las lluvias de meteoros

A diferencia de esta caricatura humorística de Mordillo, no hay que temer las lluvias de meteoros. En su mayoría estos aerolitos del tamaño de granos de arena, se calientan con el rozamiento de la atmósfera y se consumen incendiados en la entrada. Pocas veces llegan a la tierra, en cuyo caso se denominan "meteoritos" y son buscados para estudiar su composición y origen. REFERENCIA: http://www.cientec.or.cr/astronomia/meteoros.html

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

UNIVERSIDAD DE LOS ÁNDES

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA

CÁTEDRA: INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

CREACIÓN DE LA ESCUELA MENOR DE VOLEIBOL COMUNITARIA MUCUMPÚS

Autor: Jhonas Maldonado

C.I: 18.308.557

Tutor: Gerardo Soto

C.I: 4.486.327

Profesor: Lic. Virgilio Tovar

Mérida 2009 Noviembre

INTRODUCCIÓN

Es indudable que hoy en día si los niños y niñas no son motivados a ejercitar con responsabilidad y disciplina algún deporte o a saber sobre nuestro pasado indígena en lo cultural de nuestras comunidades, simplemente abandonan de la idea de aprenderlo y conocerlo.

Esto quiere decir que debemos crear conocimientos en la parte deportiva y cultural a nuestras comunidades y cada uno de los alumnos, pues de este modo lograremos un excelente futuro profesional alejado del mundo de los vicios y las drogas.

Es por ello, que en cada comunidad y en cada institución de todo el municipio debe crearse este tipo de escuelas deportivas y culturales, las cuales les de a los alumnos la oportunidad de recreación y obtener conocimientos de nuestra cultura.

Podemos subrayar que en el proceso de este proyecto se busca efectuar planes recreativos asentados en el deporte en este caso el voleibol y planes culturales asentados en el conocimiento de nuestros indígenas o nuestros precursores.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la parte cultural podemos decir que todas las tribus de indígenas que se hallaban en la comarca de lagunillas para la época de la llegada de los conquistadores hispanos, pertenecían a la familia “chama”, de acuerdo a los estudios de Julio César Salas quien apunta: los mucumpús o lagunillas era una nación muy numerosa encontrada por los españoles cinco leguas al oeste de la altiplanicie de Mérida: estos indios sumamente dóciles se dividen en varias parcialidades, las cuales reconocían la supremacía del señor de Lagunillas del urao, a cuyas márgenes se asentaba el poblado indígena Mucujuún. Denominábanse las otras parcialidades Cases, Mucuínomos, Aricaguas, Tibicuayes, Maculares, Mucusumpus, etc. Descubiertos estos indígenas en 1558 no opusieron resistencia a la conquista, antes ayudaron a los europeos a edificar las casas de la primera Mérida, emplazada a poca distancia del pueblo indio Jamuel.

En la parte deportiva El voleibol (inicialmente bajo el nombre de mintonette) nació el 9 de febrero de 1895 en Estados Unidos, en Holyoke, Massachusetts. Su inventor fue William George Morgan, un profesor de educación física de la YMCA. Se trataba de un juego de interior por equipos con semejanzas al tenis o al balonmano. Aunque próximo en su alumbramiento al baloncesto por tiempo y espacio, se distancia claramente de éste en la rudeza, al no existir contacto entre los jugadores.

Morgan explicó el nuevo juego, llamado en un principio mintonette, diseñado para un gimnasio o sala de ejercicios, pero que también podía ser jugado a campo abierto.

El voleibol, vóleibol, volibol, balonvolea o simplemente vóley (del inglés: volleyball), es un deporte donde dos equipos se enfrentan sobre un terreno de juego liso separados por una red central, tratando de pasar el balón por encima de la red hacia el suelo del campo contrario. El balón puede ser tocado o impulsado con golpes limpios, pero no puede ser parado, sujetado, retenido o acompañado. Cada equipo dispone de un número limitado de toques para devolver el balón hacia el campo contrario. Habitualmente el balón se golpea con manos y brazos, pero también con cualquier otra parte del cuerpo. Una de las características más peculiares del voleibol es que los jugadores tienen que ir rotando sus posiciones a medida que van consiguiendo puntos.

Este trabajo de investigación, se busca la “creación de la escuela menor de voleibol comunitaria mucumpús” la cual estará ubicada en el centro del municipio al lado de la plaza Bolívar, esta escuela estará dirigida a niños y niñas de todas las comunidades del municipio sucre, con el propósito de brindarles un medio de entretenimiento capacitado para entregar educación y al mismo tiempo recreación aventajando el voleibol como eje fundamental.

INTERROGANTES

1. ¿Qué se persigue con creación de la escuela menor de voleibol comunitaria mucumpús?

2. ¿De qué manera beneficia la propuesta de la Escuela de Voleibol a los niños y niñas de todas las comunidades del municipio sucre?

3. ¿A que se debe el nombre mucumpús?

4. ¿Qué relación tiene la Escuela de Voleibol “mucumpús” con las tribus indígenas de lagunillas?

OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

Objetivo General

· Creación de la escuela menor de voleibol comunitaria mucumpús.

Objetivos Específicos

· Lograr integrar las comunidades con actividades deportivas.

· Introducir nuestra cultura indígena para aprender de nuestra historia.

· Realizar actividades deportivas recreativas donde resalte el aspecto cultural social. Brindar a cada niño y niña de la Escuela apoyo social, moral y profesional.

· Colaborar en la formación personal de todos y cada uno de los niños y niñas de la Escuela de Voleibol.

JUSTIFICACIÓN Y VIABILIDAD

Este propósito se realiza con la objetivo de implantar una escuela deportiva y recreativa su nombre (escuela menor de voleibol comunitaria mucumpús) como deporte social en el Municipio Sucre, según encuestas realizadas en algunas escuelitas del municipio se logro concluir que la mayoría de los niños desean pertenecer a una escuela como esta, también para la dirección de deporte es de gran importancia estos proyecto, logrando obtener el apoyo de esta dirección deportiva.

Este proyecto figura una elección viable para dar réplica efectiva a algunos dificultades que fueron detectadas en el municipio, con relación a la insuficiencia de actividades deportivas, recreativas en la escuela y comunidad, además ayudará a los chiquillos de la naciente fase de enseñanza a encajarse a la práctica del voleibol.

MARCO TEÓRICO

Es trascendental referirse que la propuesta (Creación de Escuela Menor de Voleibol Comunitaria Mucumpús), se hace con el objetivo de recrear a los niños y niñas de las comunidades y la escuela a través del deporte en la disciplina del voleibol.

Su nombre “Mucumpús” se hace presente, pues es una manera de resaltar parte del patrimonio de lagunillas, pues, como es bien notorio, fue la cultura indígena

Mucumpús, la que se encargó de poblar antiguamente lo que hoy se conoce como municipio sucre “lagunillas”, es por ello que se busca ser fundadores en la propuesta de la creación de dicha escuela de voleibol.

La Escuela Menor de Voleibol Comunitaria Mucumpús, está prevenida a dar los mejores conocimientos y desarrollar el deporte y la cultura de nuestro municipio y de este modo ofrecer una excelente motivación a cada uno de sus integrantes.

TIPO DE INVESTIGACIÓN

El tipo de investigación que se está realizando es de tipo Descriptiva, puesto que la misma radica en la determinación de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su organización o comportamiento.

HIPÓTESIS

Con la oferta de la creación de la Creación de Escuela Menor de Voleibol Comunitaria Mucumpús, se conocerán si se puede lograr que todas las comunidades esto incluye alumnos, padres y representantes se integren y participen en las actividades que de este proyecto se deriven.

IDENTIFICACIÓN DE LA VARIABLE

Variable Dependiente

Crear un grupo recreacional y de entrenamiento en la especialidad de voleibol con niños y niñas, pertenecientes a todas las comunidades de lagunillas, prevenidos a desarrollar distintas capacidades motoras usando como herramienta el voleibol.